①发动战争。这一个策略上世纪日本干过,918,731,南京大屠杀等都是日本发动战争所致。
目前日本没有军队,因为被美国打趴下了,就只好暂时作罢。
日本利用这个方式搞侵略时兽性毕露,而且搞过的实验先前已有科学家证明。说明小日本并非为科学研究,而是为了满足那些肮脏的欲望。

731部队的实验标本,包括婴儿和胎儿
其中731部队成员将人称作圆木,可见其人性泯灭、道德沦丧。731实验和南京大屠杀等基本上属于无差别屠杀。
最后日本战败了,连自己人也不放过。

731部队的人体实验,毫不留情,罪孽深重。

南京大屠杀万人坑遗址,日军暴行的铁证
日本现在虽然没有军队,但我们依然要警惕,谁能保证日本那股子野心不会死灰复燃呢?
②经济控制。就拿方便面说起,我国方便面四大巨头:康师傅、统一、今麦郎、白象。康师傅和统一均有日资控股,今麦郎曾经也有过日资控股,从日清分了出来,唯有白象从来没有过日资控股。白象的CEO姚忠良也是铁骨铮铮,最后却被小日子控股的康师傅和统一挤下了台,十足可惜。不过近几年白象因为质量好,具有家国精神等,重新火了起来。
③文化侵略。我国最近爆出的部编版毒教材、各种课外辅导书籍插图,基本上能够判定是日本风。
其中部编版的数学物理教材存在着逻辑混乱、体系崩溃、过分重视奇技淫巧而轻视基础知识的问题,不排除背后有人下手。并且数学教材之前的插图存在着各种丑化我国小孩子、各种不雅暗示的现象。前期数学教材的插图中小孩子的面貌叫做“阿黑颜”,在日本本土已经被禁止。
语文的教材课本中也存在美化日军侵略的现象。下图是日军的照片,不知道什么时候就被一些别有用心者说成是雷锋做好事了?
小日本知道,现在硬干不行了,只能暗中递糖衣炮弹了,在教材里对我国的少年递刀子下毒,欲图损坏他们的精神。
不过现在还好教材插图有所修正。

日军摆拍照片,却被编者美化为雷锋

人教社初三日语教材的731,明显是有意为之
之前日本在占领区搞奴化教育也是用的这一套。他们打乱了教材体系,胡乱编排,降低了占领区学生的自主思考能力,从而使他们服从。
④底层替换。这是日本最阴险、最恶毒的一招。
日本在明治维新前后,都是想的要改良人种,并且他们一直到现在都孜孜不倦地进行这事。
现在在大街上,你几乎区别不出来谁是中国人谁是日本人了。
上一篇文章我已经论述过,汉藏人、芬兰人、日本人同出一源,这算是区别不出来的一个原因;后面日本在我国又大量留人,有可能就进行了底层替换,这可能是区别不出的第二个原因。
中国人和日本人之间,既有底层同源关系,也存在借贷接触关系。汉语和日语之间也存在这个问题。
而现在到处进行的夏日祭、在四川等地建立的日本康养基地、35所位于我国大陆的日本学校可能就存在这个问题。

上海的日本学校

中日国际康养城全貌
说句实话,让五十万日本老人到我国养老,我真不赞同。从遗传学、分子人类学来看,日本人到中国养老,算是落叶归根;但是社会意义上讲,五十万日本老人,会挤占我国的养老资源,对于我国的老人是不利的;再说谁能保证那五十万中没有曾经的侵华日军老兵呢?这从民族情感来讲、从社会意义来讲都是不可以接受的。

中日国际康养城前厅
这也就是日本一直对我国实行的各种侵略方式了。各位务必警惕,保护好自己,不要受到鬼子和二鬼子的伤害。
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